Desde el Departamento de Antropología Social de la Universidad Complutense de Madrid, se ha llevando a cabo una investigación que buscaba estudiar los discursos, actitudes y prácticas del profesorado y del alumnado sobre la diversidad y la convivencia en las aulas, teniendo especialmente en cuenta la atención a la diversidad sexual.
Si bien la diversidad y la convivencia se han abordado desde múltiples perspectivas y disciplinas, esta investigación propone un marco que permite estudiar la diversidad sexual en relación con un amplio abanico de diversidades (culturales, conductuales, físicas, sexuales, etc.) poniendo en perspectiva la variedad de relaciones entre las mismas y teniendo en cuenta las particularidades que presentan en todos los niveles educativos no universitarios. Los resultados contribuirán a elaborar propuestas para abordar la diversidad y mejorar la convivencia en las aulas.
La investigación pretendía estudiar, por un lado, las actividades y recursos que existen en los centros educativos para promover la convivencia y el respeto a todas las diversidades, especialmente la diversidad sexual. Para ello se diseñó un cuestionario específico que se podía responder desde cualquier centro público, concertado o privado, ubicado en el Estado español.
Por otro lado, se diseñó un cuestionario destinado a recoger los discursos, prácticas y actitudes del profesorado respecto a la diversidad sexual y la convivencia en los centros de todos los niveles educativos no universitarios.
Por último, se diseñó un taller sobre diversidad para alumnado de infantil y primaria y uncuestionario para el alumnado de ESO, Bachillerato, PCPI y FP Grado Medio y Superiorque pretendía recoger sus principales impresiones, experiencias y opiniones en materia de diversidad sexual y convivencia.
Todos los cuestionarios se realizaron a través de internet o en papel de manera anónima y confidencial.
El trabajo de campo se realizó entre enero y mayo de 2013 y se recibieron 250 cuestionarios completados por docentes de toda España y 3.236 cuestionarios completados por estudiantes de secundaria, bachillerato y formación profesional. Así mismo, se realizaron 47 talleres en todos los niveles de educación infantil y primaria en 6 centros distintos de las provincias de Madrid y Sevilla en los que participaron casi mil niños y niñas.
https://docs.google.com/file/d/0B653MINLylxPb0dGS196SjU4NDQ/edit?pli=1
