¿Qué es diversidad sexual?

       El ser humano es un ser sexuado, es decir, nacemos con un órgano sexual. Cada individuo vivimos esa condición de ser sexuado de una forma particular, y a ese hecho se le denomina “sexualidad”. Pero, ¿cuántas formas de sexualidad hay? Antes aclaremos cuatro conceptos:

-          Sexo biológico: éste hace referencia  a las diferencias existentes entre hombres y mujeres: los genitales, los cromosomas y las hormonas. Si tienes pene, testículos y tus cromosomas son XY tu sexo biológico es hombre; si tienes vulva, ovarios y tu cromosoma es XX tu sexo biológico es mujer. Cuando naces, o incluso antes, se fijan en tu sexo biológico para decir si eres hombre o mujer, y así, eligen nombre.

-          Identidad sexual o de género: es la repuesta a cómo te sientes tú, hombre o mujer. Te sientes hombre, tu identidad sexual es de hombre; te sientes mujer, tu identidad sexual es de mujer. Es una vivencia subjetiva.  Esta puede coincidir o no con el sexo biológico. ¿Qué quiere decir esto?  Que la mayoría de hombres han nacido con pene, pero algunos han nacido con vulva, los hombres transexuales; por otra parte, la mayoría de mujeres han nacido con vulva, pero algunas han nacido con pene, lasmujeres transexuales.  A las personas que coincide el sexo biológico con la identidad sexual se les denomina cisexuales.

-          Orientación sexual o del deseo: éste se refiere a la preferencia sexual, es decir con el sexo al que te sientes atraído emocional, sexual y afectivamente. Si te gustan las personas del otro sexo, eres heterosexual; si te sientes atraído o atraída por personas de tu mismo sexo, eres homosexual.

-          Expresión de género:  La sociedad manda que te comportes de una manera determinada por el hecho de ser hombre o mujer. Tu forma de vestir, de gesticular, tus aficiones son diferentes para el género femenino y el masculino. De forma que tu expresión de género es masculino si te gusta el fútbol, te interesan los coches y si gesticulas de forma brusca. Tu expresión de género será femenina si, por ejemplo llevas el pelo largo, vistes falda, te gusta maquillarte y te gusta la danza. Es el rosa para las chicas y el azul para los chicos que te marcan desde que naces.

Pero existen muchas combinaciones para estas categorías, a esto se le denominadiversidad sexual.

-          Puedes ser un hombre con pene, heterosexual y femenino.

-          Puedes ser un hombre con pene, masculino y homosexual.

-          Puedes ser una mujer transexual, femenina y lesbiana.

-          Puedes ser una mujer con vulva, heterosexual y masculina.

Y así todas las combinaciones posibles.

Pero esta es una manera muy simplista de ver las cosas, porque estaría dentro del denominado sistema sexual binario y como podrás observar la diversidad humana es más compleja.

-          SEXO BIOLÓGICO. Lo cierto es que hay personas que nacen con una anatomía sexual y reproductiva que no encaja con lo indicado en el sexo biológico binario. Algunos y algunas nacen con una combinación de ambos tipos de genitales, con genitales que parecen ser femeninos y masculinos al mismo tiempo, o no del todo masculinos y femeninos. Pueden nacer personas que tengan cromosomas XXY o X0. A todas estas personas se les engloba dentro del término intersexual. El sexo biológico es más variado de lo que pensabas.

-          IDENTIDAD SEXUAL. Uno se puede identificar como mujer o como hombre, pero mucha gente no se identifica con ninguna de estas categorías tal cual. Hay personas que se sienten hombre y mujer al mismo tiempo. Son las personas bigénero; otros se sienten parcialmente hombre o parcialmente mujer, son los llamados demigéneros; otros no se consideran ni hombre ni mujer, se les conoce como agéneros. Los llamados géneros fluidos se sienten temporalmente hombres y temporalmente mujeres. El tercer sexo rechaza la idea de género. Todas ellas son realidades poco visibilizadas. Lo importante no es la etiqueta, sino del hecho que la identidad sexual va más allá de hombre y de mujer. Creándose una dimensión más amplia y diversa.

-          ORIENTACIÓN SEXUAL. Puedes sentirte atraído por hombres o mujeres, pero también puedes sentirte atraído por personas de ambos sexos, o que sea en distinta intensidad hacia un sexo o hacia el otro. Incluso, a lo largo de tu vida, la intensidad por la que sientes atracción por un sexo u otro varíe. Eso es la bisexualidad en toda su dimensionalidad, pero, hay que ir más allá. Te pueden gustar las personas independientemente de su sexo y género, a esto se le llama pansexualidad. También puede ocurrir que no te sientas atraído por ningún sexo, la asexualidad, por cierto, esto no quiere decir que la persona asexual no pueda sentir amor.

-          EXPRESIÓN DE GÉNERO. Es sabido que el abanico de expresión de género es muy amplio. Es una obviedad decir que no existen personas únicamente masculinas o femeninas. La mayoría tenemos gustos, intereses, actitudes y formas de vestir femeninos y masculinos en diferente intensidad. Así, si ser masculino o femenino son los extremos de color (azul vs rosa) de una escala, el punto medio es ser andrógino(violeta ¿?) ya que tienen rasgos masculinos y femeninos de forma equilibrada.

En el mundo somos más de 7.000 mill. De personas, y ahora sí podemos decir que la sexualidad de cada uno de nosotros es diferente, hay, por tanto, una sexualidad por persona: más de 7.000 mill. De sexualidades.

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Del vídeo de Carki Productions  ¿Qué es la diversidad sexual?:

Somos como somos, Deconstruyendo y transformando la escuela

 Autoras: Mercedes Sánchez Sáinz, Melani Penna Tosso y Belén de la Rosa Rodríguez

INTRODUCCIÓN

-          La diversidad es el conjunto, la mezcla colectiva de diferencias y similitudes. Diversidad no son los miembros de unas minorías sino la colectividad, el conjunto de minorías y mayorías

-          La escuela normaliza lo que no es diversidad. Ese ser normal excluye a quien no cumple con lo esperado por un individuo o grupo de individuos que impone, de manera hegemónica, unas creencias, valores e ideologías con el fin de perpetuar un estado homogéneo en el pensamiento, pretendiendo que una minoría renuncie a su identidad en aras de lo considerado mayoría, según  Gramsci.

-          Este material cuestiona  ese concepto de normalidad.

-          Desde las instituciones de enseñanza formal ya vamos aprendiendo a ajustarnos a unas normas determinadas de antemano.

Canales:

-  Religiones (nos dicen con quien podemos casarnos, qué es una familia, el bien y el mal…)

-   Política (leyes)

-   Familia (inculcando valores)

-  Televisión, tv e internet (patrones sexistas, cuerpos normativos…)

-    Medicina, psiquiatría y psicología (lo normal –salud- y lo patológico).

-          Escuela actual basada en la excelencia de unxs pocxs y en la competitividad no compatible con una escuela inclusiva.

-          Escuela  existente  frente a la verdadera escuela inclusiva

-  Se censura, cuestiona e invisibiliza la diversidad sexual.

-  Se hace diferenciación de clases (solo hay que ver la creación de escuela concertada y la cansina coletilla de “libertad de las familias a decidir la educación de sus hijxs).

-  Se marca cada vez de manera más significativa los géneros binarios.

-  Asimilacionismo  frente a la diversidad cultural.

ESTRUCTURA de la obra

-          La obra se divide en tres bloques:

 1º- ¿Qué traigo en la mochila  (actitudes sexistas, homófobas, xenófobas, capacitistas…) como profesional?

  2º- Material didáctico. Se plantean unas unidades formativas o de trabajo dentro del aula. Se trabajan de manera interrelacionada, el ser humano no está compuesto por compartimentos estancos (la complejidad de nuestro cuerpo implica funcionalidad, creencias, ideología, afectos…).

  3º- “Practicamos” A modo de casos prácticos vamos cuestionándonos posibilidades de trabajo y de búsqueda de soluciones.

Somos diversidad

¿Cómo interpretamos la realidad?

-          Binomio individualidad-colectividad……….. lo colectivo no siempre lleva una visión colaborativa o cooperativa…….está muchas veces determinado (capitalismo, consumismo e individualismo)

-          Condicionada nuestra individualidad está condicionada por una sociedad cuya “norma” heterocentrista, occidental…… consensuada por

-          disposición legislstiva…..hace leyes en el parlamento votando democráticamente      Ley 13/2005 de matrimonio de personas del mismo sexo……. Ley 2/2016 de identidad y Expresión de género e Igualdad Social y no Discriminación.

-          Leyes consuetudinarias la costumbre, en ausencia de la ley, es un arma de control

Las leyes de las costumbres y los hábitos, de generación en generación.

-          El cuerpo es un territorio político, como dice la antropóloga guatemalteca Dorotea Gómez (2012) los cuerpos se construyen socialmente.

-          La educación se establece en conceptos coercitivos en torno a disciplinas en la subordinación, llevando a repetir conductas del género de referencia aprendido. Judit Butler (2007) habla de “performatividad” = acto ritual naturalizado en nuestra cultura por repetición o rutina.

-          Domesticidades (Facebook) Diana Vázquez : La disposición de los espacios arquitectónicos construyen subjetividades (Baños chicos y chicas, sin atender a aquelles que no se sienten dentro de esta realidad crea una violencia en negativo – invisibilidad-).

Cuerpo sexual

-          Somos sexo, afecto, deseo y apego

-          Hoy sigue existiendo confusión en torno a todos los temas de la sexualidad. Seguimos teniendo dificultad entre los límites de la práctica y la conceptualización de todo lo que incluye la sexualidad humana, el afecto, la erótica, el sentimiento, el cuerpo sexuado, deseo…

-          La sexualidad es un fenómeno universal, vivido por todas las personas, independientemente de la edad, sexo, clase social, origen…

-          Sin embargo tiene hoy en día dificultades para formar una disciplina académica. No hay un consenso para realizar una formación básica para docentes.

-          Michel Foucault en Historia de la sexualidad (1978) dice que la sexualidad está silenciada, condenada a la desaparición en el espacio público

-          Legitimamos un deseo único y desdibujado, esquemático …el de la heterosexualidad.  El alumnado es enfocado bajo la presunción de heterosexual. Se dará respuesta desde la heterosexualidad al resto de sexualidades como “no normativas”: homosex, bise, trans, inter… A esto se le denomina la heteronormatividad.

-          Por lo tanto, la educación, medios de comunicación, el cine, la cultura en general apoyan y  promueven las estructuras basadas en la construcción binario del sexo, heteronormativo y patriarcal (las relaciones, por ejemplo, tienen que ser coital y con penetración ; se le asigna el sexo al bebé en función de los genitales...).

-          Para saber sobre el tema de abordar las sexualidades no normativas:  Transexualidad, adolescencia y educación: miradas interdisciplinares… Octavio Moreno y Luis Puche (2013) y Trans*sexualidades Lucas Platero (2014).

Unidades de trabajo

1.       Colores, tamaños y formas ( sobre los cuerpos, sexualidades)

2.       Mi  pueblo, nuestro pueblo (sobre las culturas)

3.       Funcionamos distinto. ¡Qué bien! (sobre la funcionalidad/discapacidad)

4.       Ropas, ropajes y ropillas (sobre la expresión de género)

5.       Qué me gusta hacer (sobre los oficios, capacidades y géneros)

6.       Amores y familia de colores (sobre el afecto y tipos de familia

Casos prácticos

Epílogo

Es importante cambiar el paradigma y empezar a entender la diferencia como algo enriquecedor, siendo critiques con aquello que nos viene establecido y que nos intentan imponer.

El rechazo al sistema excluyente requiere reinventarnos, pues somos nosotres quienes con nuestros actos podemos trazar un nuevo punto de partida. Debemos partir de un discurso radical, porque es yendo a la raíz de las cosas que podemos construir un nuevo modelo social donde no quede dictaminado lo que es y no válido.